Agenda 2030

IRAES 21 es una subred de la red formada por «Escuelas Sostenibles». En ella el alumnado toma todo el protagonismo intercambiando experiencias, haciendo propuestas, preparando conferencias escolares y comunitarias, o participando con alumnado de otros centros en experiencias nacionales e internacionales. El objetivo principal es cuidar el planeta con el alumnado de otras escuelas y de otros países.

IRAES 21 es una red de centros que han recibido el reconocimiento de centro de sostenibilidad e impulsan conjuntamente la educación para la sostenibilidad. El centro se concibe como una comunidad educativa formada por el profesorado, el alumnado, el personal no docente y las familias, compartiendo el entorno.

La red se puso en marcha en el curso 2008-09 y está abierta a otras instituciones educativas y centros educativos con el mismo objetivo. Las primeras iniciativas para el alumnado se pusieron en marcha en el curso 2009-2010 mediante el proceso denominado confint nacional.

El grupo de ekoordezkariak es el formado con alumnado que se ha presentado de manera voluntaria. Sus funciones son las siguientes:

• Trabajar por la sostenibilidad participando activamente en el desarrollo del programa AE30.
• Realizar el seguimiento de los compromisos adquiridos.
• Ser la persona responsable ambiental del aula y gestionar el Ostadar Txokoa del aula.
• Informar a los compañeros y compañeras de clase sobre los grupos de trabajo, Comisiones y Foros de Medio Ambiente.
• Participar en el Blog del Centro.
• Ofrecer labores de apoyo para el desarrollo de la Huerta del Centro.

Este proyecto tiene como objetivo principal que todos los agentes que participamos en el proyecto educativo (alumnado, profesorado, familias, vecinos y vecinas…) gestionen la huerta. A día de hoy la huerta está abandonada y queremos dar vida a ese rincón. Para ello proponemos realizar los trabajos de reparación y acondicionamiento necesarios desde el principio, trabajar los productos de temporada, reutilizando y reciclando el material trabajar las plantas aromáticas, analizar los ciclos de vida de las plantas, alertar sobre su importancia en el medio ambiente y fomentar la colaboración entre los diferentes grupos del centro (aula estable).

Hacemos un muestreo en un río de nuestro entorno y analizamos la calidad del agua. Realizamos esta acción en colaboración con los organismos ambientales del Gobierno Vasco Azterkosta e Ibaialde.

Ezagutu Barakaldo es un programa educativo surgido de la colaboración entre el Gobierno Vasco y el Ayuntamiento de Barakaldo, que ofrece al alumnado la posibilidad de conocer mejor la localidad a través de la observación y el trabajo de cerca de su historia, patrimonio, cultura y medio ambiente.

El objetivo es extraer el conocimiento de las aulas y trasladarlo a calles, museos, ríos, montañas y minas, ya que para amar nuestro entorno es imprescindible conocerlo como es debido.

Desde el proyecto Eskola Agenda 2030 hemos propuesto una visita a la depuradora de Galindo para fomentar la educación ambiental.

La depuradora se encuentra fuera de Sestao, cerca de la estación de metro «Urbinaga» y junto al río Galindo. Su función es la recogida de aguas residuales domésticas e industriales del área metropolitana de Bilbao para su saneamiento, con el fin de recuperar el estado ambiental más natural posible de nuestros ríos, nuestra Ría y nuestras playas. Dentro de la EDAR se ubica el pabellón de visitas.

Son talleres para sensibilizar al alumnado de 3º de ESO en el consumo responsable. Habrá dos talleres. En uno, analizarán el marquismo y la influencia de la publicidad. Reflexionarán sobre cómo la publicidad puede influir en los consumidores para comprar determinados productos y marcas. En el otro, analizarán la economía doméstica. El objetivo del taller es que el alumnado sea consciente de su implicación en la economía familiar y las competencias necesarias para gestionar el dinero con eficacia.

El alumnado visita el Jardín Botánico Ramón Rubial de Barakaldo para conocer y familiarizarse con las plantas que lo conforman. Realizamos esta acción en colaboración con el Ayuntamiento de Barakaldo y Naturgela.

Este curso, como novedad, en algunas aulas se ha llevado adelante el proyecto Ostadar txokoa. Este proyecto busca integrar la cultura de la sostenibilidad en el aula. Será una ventana a los temas relacionados con los problemas sociales y ecológicos. Allí el alumnado tendrá la oportunidad de estudiar e interiorizar diferentes temas. Por ejemplo, el reciclaje en el aula, la contaminación, análisis de los alimentos de temporada, los derechos humanos, arte y reciclaje… Será una ventana abierta a todo el alumnado para ver y analizar, y para participar. Las ideas en el ámbito local y global serán bienvenidas. La propuesta es desarrollar cada mes una nueva idea para ponerla en el txoko.

Este curso nuestro alumnado de Cultura científica (1º de bachillerato) se ha acercado por primera vez al Palacio Euskalduna para disfrutar de unas breves charlas sobre ciencia. El objetivo de esta salida ha sido hacer una reflexión personal sobre la ciencia y concienciar sobre la importancia de la cultura científica en el día a día.

Rexcatering es un proyecto integral para recuperar excedentes en las principales cocinas y comedores colectivos de Euskadi. Esta iniciativa, pionera en el territorio, pretende evitar el desperdicio de alimentos. Para ello, los excedentes a preparar obligatoriamente se pondrán a disposición de otras personas a través de los Frigoríficos Basura Cero, permanentemente disponibles para toda la población.

El objetivo de este proyecto es ambiental y educativo en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) propuestos por las Naciones Unidas y de las estrategias ambientales impulsadas por la Unión Europea en materia de residuos.

A través del proyecto, además de mejorar sustancialmente la gestión de los residuos urbanos, con el ahorro económico que ello supone en las arcas municipales, se llevará a cabo un ámbito de concienciación y sensibilización entre la ciudadanía sin precedentes. Dentro de esta estrategia, por otra parte, se prevén diversas acciones y actuaciones educativas en los municipios implicados, que son planteadas tanto por la fundación como por los propios ayuntamientos, reforzando aún más el liderazgo institucional que supone todo el proceso.

Euskadi es un lugar de referencia en la gestión de residuos y, gracias a Rexcatering, se ha dado un paso más en este camino. Las ventajas son evidentes: la reducción de residuos es el coste de procesamiento, la reducción de CO₂ y sus emisiones, la reducción de costes de recogida, transporte, etc., la aportación pedagógica de la población y el propio servicio a la comunidad de ofertas.

La salud del alumnado que acude a diario a los centros educativos es algo que nos preocupa. La calidad del aire provoca diversas enfermedades y afecta más a niños/as y jóvenes. No es difícil evitarlo, sobre todo si somos conscientes de la existencia de la contaminación. Este es el objetivo de este ejercicio de ciencia ciudadana que ha puesto en marcha Ekologistak Martxan.
Este curso hemos participado activamente en la campaña de medición de la calidad del aire en nuestro entorno escolar. Hemos medido el gas contaminante NO₂ a través de unos tubos tipo «Palmes», en un ejercicio de ciencia ciudadana. Cabe destacar que los niveles de NO₂ están por encima del límite legal actual, tanto en Bilbao como en Donostia. También es de destacar que casi todos los centros estudiados hasta ahora, superan el límite de NO₂ que entrará en vigor en 2030 como consecuencia de la nueva Directiva Europea recién aprobada. Para alcanzar los nuevos objetivos para 2030, consideramos necesario adoptar medidas urgentes y contundentes sobre el tráfico motorizado que rodea nuestro centro escolar, ya que en el entorno urbano, el 80% del NO₂ se ve afectado por esta forma de moverse.